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商丘市将开展中小学生课后延时服务

[ 时间:2020-01-17 09:40:47 | 来源:商丘新闻网 ]

  近日,中共商丘市委教育工作领导小组秘书组和商丘市教育体育局出台了《关于做好中小学生课后延时服务试点工作的指导意见(试行)》,并在1月7日召开了全市中小学生课后延时服务工作会议。据记者了解,我市将于2020年春季开学后正式启动中小学生课后延时服务试点工作。

  此项工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,认真落实全国、全省和全市教育大会精神,深化教育体制机制改革,扎实稳妥推进课后延时服务工作,解决放学后家长不能按时接孩子困难,减轻学生过重课业负担,进一步增强教育服务能力,提高教育质量,促进学生全面健康成长,努力办好人民满意的教育。

  基本原则

  (一)坚持全面发展原则。开展课后延时服务要遵循教育规律和学生成长规律,有利于提高学生体质健康水平,培养学生良好的学习生活习惯,有利于提升学生人文、艺术、科学素养,发展兴趣爱好和特长,提高综合素质,促进全面发展。

  (二)坚持自主自愿原则。开展课后延时服务应充分尊重学生和家长的意愿,学生和家长可根据学校提供的课后服务安排,自主自愿选择是否参加以及参加的内容、形式等。学校不得强制或变相强制学生参加。

  (三)坚持公益惠民原则。开展课后延时服务应坚持公益性、普惠性、非营利性。学校要充分发挥课后延时服务主阵地作用,利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,为学生免费提供活动场地、设备仪器等,对建档立卡贫困家庭子女要提供免费服务。严禁以课后延时服务名义乱收费或开展营利性活动。

  (四)坚持稳妥渐进原则。按照示范引领、由点及面、稳步推进、逐步扩大的工作思路,在市中心城区各义务教育学校先行试点,根据试点情况适时在全市范围内推开。春节前,市中心城区各义务教育学校要积极筹备,全面做好实施课后延时服务准备工作,2020年春季开学后正式启动试点工作。

  (五)坚持合理酬劳原则。开展课后延时服务应按照“多劳多得,优绩优酬”的原则,根据提供课后延时服务实际发生的工作量,对参与课后延时服务的工作人员给予适当补助。

  服务实施

  (一)服务对象。有课后延时服务需求的本校在读中小学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

  (二)服务时间。课后延时服务一般从周一至周五下午放学后开始,结束时间原则上冬季不晚于18∶00、夏季不晚于18∶30,具体时间由市(县、区)教育体育局和学校根据实际情况确定。

  (三)服务内容。课后延时服务内容由学校会同家长委员会,结合学校资源条件、服务能力等实际情况,实事求是、科学合理协商确定。主要是安排学生做作业、自主阅读,参加体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团和兴趣小组活动、观看适宜中小学生的影片、戏曲等,对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。严禁教师进行集中讲解和辅导,严禁借课后延时服务的名义组织学生集体补课、集体教学。

  (四)服务主体。坚持以学校为主实施课后延时服务,充分调动教职工参与的积极性和主动性。鼓励和支持家长、退休教师、专家学者、社区、关工委、志愿者团体、高等院校、公益组织等进校志愿参与学校课后延时服务。

  保障措施

  (一)加强组织领导。为加强对此项工作的组织领导,成立商丘市中小学生课后延时服务试点工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在中共商丘市委教育工作领导小组秘书组。各县(区)教育体育局、各学校要进一步强化担当,落实责任,统筹各类资源,调动各方面积极性,努力形成课后延时服务工作合力。各学校还要认真制定具体实施办法,稳妥、规范做好课后延时服务的组织实施,努力提升课后延时服务质量。

  (二)落实经费保障。开展课后延时服务所产生的水、电、耗材等费用由学校从公用经费中列支,工作人员的补助费用由家长承担,收费标准和发放标准由家长委员会商定。支持和鼓励有条件的县(区)将课后延时服务所需经费列入财政预算,通过政府购买服务、财政补贴等方式对学生实行免费课后延时服务。

  (三)严格规范管理。课后延时服务工作由学校或家长委员会具体组织实施。学校或家长委员会要建立健全组织,在充分征求家长意见基础上制订实施方案,明确课后延时服务的内容、时间和安全防范措施等,并向家长公示。学生需要参加课后延时服务的,由家长向学校或家长委员会提出申请,学校或家长委员会审核并与家长签订服务协议后,组织做好课后延时服务工作。学校或家长委员会要建立财务管理制度,加强经费管理,主动向家长公布经费收支情况,主动接受家长监督。对借课后延时服务进行违规乱收费的行为,要依法依规追究相关责任人责任。

  (四)保障学生安全。各县(区)要建立完善课后延时服务的安全责任体系,以及行之有效的安全责任落实、事故处置和纠纷处理机制等。各学校要把安全放在首位,落实安全责任,建立健全课后延时服务安全管理制度,制订课后延时服务安全管理工作规范和应急预案,加强师生安全教育,强化活动场所、设施设备安全检查,落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。

  (五)强化监督检查。各级教育行政部门要发挥主导作用,加强对课后延时服务的指导监管,定期开展监督检查及满意度测评,保障课后延时服务工作可持续发展。同时要定期或不定期组织开展督导检查,对工作不力、造成不良社会影响的学校和个人追究相关责任。

  (六)加强宣传引导。各县(区)和中小学校要加强对课后延时服务工作的宣传,及时总结推广课后延时服务的成功做法和先进经验,推动形成全社会关心、支持课后延时服务工作的共识,营造良好的社会氛围。

  记者了解到,课后延时服务不是老师一对一辅导孩子学习,更不能演变为集体补课,主要是安排学生做作业,自主阅读,参加体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团和兴趣小组活动,观看适宜中小学生的影片、戏曲等,对个别学习有困难的学生给予辅导帮助,其目的在于满足不同学生群体的需要,将尊重、接纳等理念融合到兴趣活动中,使儿童不仅能够学会自主学习,而且能收获自信和成就感,实现自我发展。

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