近日，教育部宣布撤销3所高校，分别是上海体育职业学院、福建警官职业学院、安徽长江职业学院。其中，上海体育职业学院曾培养出刘翔、姚明这样的优秀运动员，福建警官职业学院和安徽长江职业学院也都是受到当地人民普遍认可的专业职业院校，为何最终走向没落的结局?
与“撤销3所高校”相对应的，是教育部新设立的学校56所，同层次更名4所，合并调整1所，变更办学体制3所。实际上，本次教育部对于职业教育领域的大肆革新，经过了综合慎重的考虑，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等有关法律法规的规定，最终决定公布本年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、变更办学体制、撤销的专科层次高等学校备案名单。
本次调整，也将进一步推动我国职业教育向规范化方向发展，目前社会上同质化职业院校越来越多，且现有的职业院校无法满足我国日趋增长的多样化招生需求，现代化职业院校体系亟需建立。
在新设立的56所高校中，8所属于高等专科学校，47所属于高等职业学校。一般来说，专科和高职院校特点鲜明，致力于培养实用技能型人才，从而从根本上解决国民就业难题。
职业教育改革元年，《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)印发，把新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动……今年在两会召开之际，教育部便针对优化职业院校结构做出了大刀阔斧的改革，有助于高职院校200万的扩招目标顺利完成。
除了中职和高职院校，教育还决定通过四年左右的时间，在专业学科综合、整体实力强的部分高校建设一批未来技术学院，探索专业学科实质性复合交叉合作规律，探索未来科技创新领军人才培养新模式。
由此可见，职业教育已不再是某一阶段的类型教育，将会渗透到我国教育体系的各个环节，未来职业教育发展空间将更加广阔，为促就业、稳就业发挥主导作用。
在这样的社会环境下，越来越多的人会意识到技能人才培养的重要性，通过提升技能改变人生将不再是一句空话。
作为独立于职业院校之外的社会机构，励上教育将自身定义为面向全社会人群的专业化数字职教平台，先是通过系统而深入的行业与市场分析之后，一方面考虑到日趋细分的市场需求，一方面考虑到学员自身成长发展的需要，将心理咨询师、经济师人力资源管理师等涵盖各行业的职教培训产品作为自身的主打课程，旨在通过“理论知识+系统实践+职业伦理”的全方位职业教育培训体系，培养更多专业的蓝领工匠，为学员带来真正意义上改变人生命运的职业教育。
一个国家的职业教育体系是否完善，是关系能否为产业发展有效提供技术技能人才支撑的重要命题，尤其是目前面向新兴支柱产业及技术技能岗位的人才供给规模、结构和层次都不能完全满足产业发展的需要，这与我国职业教育体系尚不完善密切相关。
励上教育认为，完善现代职业教育体系是一项系统工程，目前的发展重点应当是积极对接科技发展趋势和国家产业需求，国家、学校、企业三方发力，建立和完善中职、高职专科、本科、职业资格教育纵向贯通，普通教育与职业教育横向衔接，理论教育与实践培训并重的多层次技术技能人才培养体系，做好未来科技创新领军人才的前瞻性和战略性培养准备，抢占科技发展先机，为服务经济高质量发展、实现中华民族的伟大复兴奠定基础。
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