你上次刷短视频是什么时候?
一小时之前?10分钟之前?1分钟之前?
还是刚刚放下。
在短视频泛滥的年代，视频取代图片和文字成为人们获取信息的新渠道。但是相比于书籍这种严肃载体，短视频的时长很短，只有几分钟，短时长又决定了它只能播完浅层次的信息和内容，无法深入，而且博主们为了完播率和流量，还喜欢利用标题党和哗众取宠的题材抓眼球。当我们长期沉迷于低质量的娱乐信息中，深度思考的能力会逐渐地丧失。
对于当今人们面临的这种现状，尼尔·波兹曼在其所著的《童年的消逝》《娱乐至死》以及《技术垄断——文化向技术投降》的三本书中也有所预见：
1982年，波兹曼在《童年的消逝》里抨击电视文化，捍卫印刷文化，叹息电视文化抹杀成人和儿童的界限;1985年，他在《娱乐至死》里控诉电视对读写能力的戕害，映射电视掏空了人的头脑和心灵;1992年，他在《技术垄断：文化向技术投降》里高呼“狼来了”，指控技术使信息泛滥成灾，使得人们传统的世界观被潮水所淹没。
在30年前互联网还未诞生的年代，人们嘲笑其“杞人忧天”。而在短视频盛行的当下，或许波兹曼所说还是过于保守——互联网敞开了世界之门，却把孩子锁在信息茧房里，沉溺于虚幻。而为了唤起孩子对传统文化的热爱，养成爱动脑、勤思考的能力，火花思维在课件制作上下了大功夫，让火花星球成为一座孩子们流连忘返的乐园。
为了保障课件质量，火花思维专门成立了编剧团队和美术设计团队，并将美术设计细化为分镜设计、原画角色、场景、UI设计、动画动作、特效、后期设计等众多岗位，对课件质量精益求精。其中，教研团队会把每一节课都梳理出系统性的课程内容大纲，之后细化每节课的教法与故事，并由编剧团队接手撰写出故事内容脚本，最后由美术设计团队对接制作画面，在确保传授的知识点准确无误后，又保障了剧情的精彩和画面的精美性。
值得一提的是，除了每一节课剧情连贯外，火花思维所有的课程都还是可以串起来。在所有故事连接起来后，就又组成一个有着完整世界观的大故事，这对于孩子建立起完整的世界观，更好理解自己和世界的关系有着很大的好处。
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