从古至今，人们都在追求优秀，但优秀的定义始终在随着时间的变化而变化。
例如在茹毛饮血的上古时代，打猎和采集能力强就是优秀;刀耕火种的石器时代，会种地就是人才;而封建时代，万般皆下品，唯有读书高。当时间进入近代和现代，“优秀”的概念有了更宽泛的解释，社会的包容性大大提高，只要你能在随意一个领域深耕，就会成为一个优秀的人，而这种深耕需要更深层次的能力去支撑。
比如，电影《教父》里面有句台词，“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”而这个“本质”指的就是逻辑，也是支撑孩子走得更长远的底层能力。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段，能帮助我们透过现实的种种虚妄直接看到未来的发展路径。
由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。所以，对于孩子逻辑思维的培养也需要循序渐进，按照科学规律来进行。而火花思维在培养体系中构建了3大模块(逻辑关系、建模分析、益智策略)，并分成9个级别进行学习。每一阶段都充分尊重这一时期孩子的身心特点，不超前、不激进，让孩子循序渐进又小有挑战地学习，这些点点滴滴的进步积累下来，就是思维能力的飞跃。
当孩子的思维水平提高，火花思维对孩子的能力水平要求会更高，会加入很多图形化思维工具，孩子需要学习思维导图、总结归纳、策略推理等等。越到后面，需要的就不只是单一的能力，而是教孩子融会贯通。把知识、信息联结在一起，形成系统化的知识构建以及决策思维。训练得越多，思考得越多，孩子应用的能力就越强，反应速度也就越快。熟练成自然，思维训练的好处会在孩子生活、学习乃至以后工作中，都慢慢显现。
总而言之，从长期看，真正让孩子拉开差距的，不是那些需要机械记忆、重复练习的知识，而是在背后隐藏的思维方式差距，说话没逻辑，就不能真正有效地表达自己的想法;做事没逻辑，就无法真正解决工作和生活上的问题。只有学会正确的思考和表达，人生之路才能越来越稳健，才能朝着“优秀”的目标孜孜不倦地前进。
|
