虽然美是一种人的主观感受，但良好的审美却具有共性。
审美，不仅是一种对美的感知和欣赏能力，更是一种对生活的态度和价值观的体现，潜移默化地影响着我们对生活状态的调整，价值观的树立以及对整个世界的认知。而一个具备正确审美态度的孩子，能够清晰地分辨出什么是真正的美丽，什么是表面的浮华，从而会更加注重精神层面的追求，比如良好的品德、丰富的知识、健康的身体等等。
同时，良好审美也有助于培养孩子的创造力和想象力，当孩子们学会欣赏美的事物时，就会热衷于不断地去探索、去发现、去追求美丽，从而激发他们的创造力和想象力；而在孩子们在与他人分享美好的事物时，也可以与他人建立共同的兴趣爱好和话题，从而增进彼此之间的友谊和信任，提高自己的社交能力与心灵能力。也正是由于良好审美具有十分重要的意义，所以在火花思维的课件里，对“美”的认真贯彻始终。
在火花思维，“通过优美的画面，积极正向的动画表演，让孩子在学习的同时感受到正向的行为引导，并且提升孩子的审美能力。”被ADC团队（美术设计中心）写进了自己的使命里。为了用好看又有趣的课件激发孩子们自主学习的兴趣、提升他们的审美能力，几百位火花小伙伴分工协作（分镜设计、原画角色、场景、UI设计、动画动作、特效、后期设计），精雕细琢，只为将教研老师设计的课程知识点和编剧老师撰写的课程剧情完美融合到一起。
值得一提的是，火花思维还借鉴了美国、新加坡、日本、韩国、英国的优质教材、学具、题材、思维谜题和培养理念，并结合国内儿童思维成长新趋势，打造百余类、近千种高质量的教材、教具，同时每个专题以精美的生活化、趣味化的情景课件呈现锻炼内容，在全面发展孩子思维能力的同时培养孩子正确的审美态度。
总之，审美决定了我们对真善美与幸福的感知力。对孩子进行美育，就要不断地培养孩子对美好事物的追求，让他们在欣赏美、表现美的过程中逐渐形成更健康的心理状态，拥有更好的创造力、想象力、社交力和正确的价值观，进而成长为热爱美、创造美、享受美的人，从而变得更加热爱生活，对未来充满自信与向往。
|
