赵宇辉
目前全国已有多地中小学通过延长课间休息时间，保障孩子们开展更加丰富的课余活动。举例来说，湖北省枝江市仙女小学的教师团队经过精心安排，将课间时间延长5分钟，使得学生更好地参与打篮球、跳长绳、玩魔尺等活动；辽宁省大连市中山区向阳小学积极贯彻《中山区中小学课间管理指导意见》要求，针对北方气候特点，开辟体育、益智、科技等多样化的课间活动场域；江苏省无锡市新洲小学邀请1900余名学生家长参与征集，筛选出丢沙包、打弹珠、陆地冰壶等一系列经典且富有创意的活动项目。
孩子们能够获得更多课余时间，并且参与更加丰富的课间活动，离不开学校和教师团队的努力。比方说，湖北省枝江市仙女小学开展集体备课，帮助老师高效组织课堂教学内容，优化教学设计，通过对课间操、午间阅读以及下午课后整理等时间进行调整，将课间时间延长至15分钟；辽宁省大连市中山区向阳小学的教师团队群策群力，开展“场域开放，物尽其用”改造行动，在操场、走廊等公共区域设置体育器材共享区，以及建设室内乒乓球室与低幼年龄专用室内篮球练习室；福建省泉州市通政中心小学积极完善“人人都是安全员”网格化管理机制，充分发挥各楼栋值班教师的作用，加强课间值班管理，确保学生在各个点位活动时都有“安全员”有序指导，为学生的快乐课间系上“安全带”。
更加充裕的课间时间及更加多样化的课余活动又能给中小学教育带来哪些积极的改变呢？
具体来说有以下几点。一是可以让孩子们更多地走出教室、走向户外，享受更具健康活力的校园生活。例如，部分喜欢打篮球的学生就表示，现在每天可以和小伙伴们去操场多运一会儿球、多投几次篮，得到更多锻炼机会。二是可以让学校更好地规划场地，盘活校园空间。比如，部分学校就通过向上向下拓展场地，在立体空间上进行延伸，对教学楼前的方形空地进行精细化测绘与布局调整，划分为步幅测量、方向训练、迷宫等30种益智类游戏场地。三是可以让学校与家长更好地建立起合作关系，共同关注孩子的身心健康。举例来说，部分学校会定期向家长通报课余活动安排，邀请家长参与相关活动，了解孩子的活动状态，见证孩子的成长，并且提出建设性意见和建议。
总的来说，课间时间延长之后，不少学生脸上露出了更多笑容，上课时也更加专注，学习效率有所提升。因此，这一改变能够受到孩子们的欢迎，也就在情理之中了。
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